O admirável mundo novo do STF

Segue link de mais um artigo publicado no periódico D'Vox.

"[...] O problema é que a usurpação da tarefa legislativa não vem de modo explícito ou violento, o modus operandi é outro, é mais sutil e permeado de um eufemismo que na verdade nada mais é do que o uso indevido da hermenêutica, onde [...]"

https://www.dvox.co/single-post/2018/07/30/O-admiravel-mundo-novo-do-STF

Pensamento avulso XXXII

O ateu de facebook é em geral um jovem inteligente e se destaca na escola. Aparentemente conhece de ciência e se julga bom argumentador. No entanto, o nível máximo de refutação que ele consegue alcançar é a avó do grupo de oração que mal sabe escrever o nome ou a “tia” da merenda da escola que se despede dele com um “vai com Deus”, enquanto ele pensa em seu íntimo: “Que dona ignorante!”

Corpus Christi

Trecho da sequência da missa de Corpus Christi composta por Santo Thomás de Aquino:

"Bone pastor, panis vere;

Jesu, nostri miserére:

Tu nos pasce, nos tuére:

Tu nos bona fac videré

In terra vivéntium."

"Ó Bom pastor, verdadeiro pão vivo, Jesus, tende compaixão de nós! Alimentai-nos, defendei-nos; revelai-nos os verdadeiros bens na terra onde não se morre."

Pintura de Juan del Castillo, pintor barroco.

Pensamento avulso XXXI

A princípio quando comecei a estudar Filosofia não compreendia de fato a condenação de Platão à democracia, mas lá se vão mais de 10 anos e hoje não posso deixar de entender e concordar com Platão. E olha que ele não chegou a ver essa loucura chamada democracia liberal!

Sobre educação II

Como professor que sou não posso deixar de fazer algumas observações cotidianas sobre o ensino em geral. Nesse sentido, pretendo compartilhar no blog certas impressões sobre educação, carentes talvez de sistematicidade, mas que refletem uma visão prática do assunto. Iniciei ontem, portando uma série de postagens intitulada “Sobre educação”.

A segunda observação consiste na observação de que muitas escolas têm se preocupado demasiadamente em vencer conteúdos ao longo de etapas bem determinadas e inflexíveis. Certamente a educação exige organização e prazos, no entanto, o mero acúmulo de informações não garante boa formação, pois mais do que possuir informações é preciso assimilá-las e correlacioná-las a outras informações gerando verdadeiro conhecimento.

Sabendo disso, seria preciso repensar o modelo dando prioridade não à quantidade de conteúdos aprendido, mas à qualidade dos mesmos. Melhor seria que um conteúdo básico fosse bem aprendido e assimilado do que muito conteúdo fosse transmitido com pouca ou nenhuma assimilação efetiva. Um mínimo de ensino bem transmitido é bem mais eficaz, pois oferece ao aluno ferramentas que possibilitem a ele avançar com mais segurança, conhecimento e em alguns casos de maneira autônoma.

A quem interessar possa:

Artigo que escrevi e que foi publicado no início do ano pelo periódico "Diário Digital VOX (https://www.dvox.co/single-post/2018/01/16/A-lingua-%C3%A9-patrimonio-do-povo-n%C3%A3o-do-Estado-nem-dos-lobbies-de-g%C3%A9nero)

Sobre educação I

“Another brick in the wall”: Depois de algum tempo sem escutar essa que é uma das maiores canções do Pink Floyd ouvi por acaso uma rádio a executá-la. No momento em questão estava eu pensando uma coisa ou outra sobre educação e me sobreveio o seguinte pensamento: o ideal e a prática revolucionária vêm há mais de século revendo e redirecionando o ensino e a educação contra um modelo chamado vagamente de tradicional, pois esse estaria tolhendo a criatividade humana e escravizando as mentes. No entanto, no afã de desconstruir o modelo tradicional é impressionante como cada vez mais as escolas vêm tolhendo a criatividade e controlando as mentes. Parece até uma tragédia grega em que quanto mais você tenta fugir do destino mais ele lhe bate à porta.